Ivan Pavlov

Zie voor andere mensen met de naam Ivan Pavlov Ivan Pavlov (Disubiguation).
Ivan Pavlov

Formemrs
Ivan Pavlov NLM3.jpg
Geboren 26 september 1849
Ryazan, Russische Rijk
Ging dood 27 februari 1936 (86 jaar oud)
Leningrad, Russische SFSR, Sovjet Unie
Alma mater Saint Petersburg University
Bekend om
Echtgenoot
Seraphima vasilievna Karchevskaya
​
​
(m.  1881)​
Kinderen 5
Prijzen
Wetenschappelijke carrière
Velden Fysiologie, psychologie
Instellingen Imperial Military Medical Academy
Doctoraatsstudenten Pyotr Anokhin, Boris Babkin, Leon Orbeli
Invloeden
Beïnvloed

Ivan Petrovich Pavlov (Russisch: Ива́н Петро́вич Па́влов, IPA:[ɪˈvan pʲɪˈtravʲɪtɕ ˈpavləf] (luister); 26 september [O.S. 14 september] 1849 - 27 februari 1936),[3] was een Russische Sovjet -experimentele neuroloog, psycholoog en fysioloog bekend om zijn ontdekking van klassieke conditionering door zijn experimenten met honden.

Onderwijs en vroege leven

Het Pavlov Memorial Museum, Ryazan: Pavlov's voormalige huis, gebouwd in de vroege 19e eeuw[4]

Ivan Petrovich Pavlov, de eerste van elf kinderen,[5] was geboren in Ryazan, Russische Rijk. Zijn vader, Peter Dmitrievich Pavlov (1823-1899), was een dorp Russisch orthodox priester.[6] Zijn moeder, Varvara Ivanovna USpenskaya (1826–1890), was een toegewijde huisvrouw. Als kind nam Pavlov gewillig deel aan huistaken zoals het doen van de afwas en het verzorgen van zijn broers en zussen. Hij hield van tuinieren, fietsen, rijen, zwemmen en spelen gorodki; Hij wijdde zijn zomervakanties aan deze activiteiten.[7] Hoewel in staat om op zevenjarige leeftijd te lezen, raakte Pavlov ernstig gewond toen hij van een hoge muur op een stenen bestrating viel. Als gevolg van de verwondingen liep hij op[8] Hij begon niet met formeel scholing tot hij 11 jaar oud was.[5]

Vanaf zijn kindertijd toonde Pavlov intellectuele nieuwsgierigheid samen met een ongebruikelijke energie die hij "het instinct voor onderzoek" noemde.[9] Geïnspireerd door de progressieve ideeën die Dmitry pisarev, een Russische literaire criticus van de jaren 1860, en Ivan Sechenov, de vader van de Russische fysiologie, verspreidden zich, Pavlov verliet zijn religieuze carrière en wijdde zijn leven aan de wetenschap. In 1870 schreef hij zich in bij de afdeling natuurkunde en wiskunde op de Universiteit van Saint Petersburg Om natuurwetenschap te bestuderen.[1]

Pavlov ging naar de Ryazan Church School voordat hij het lokale theologische seminarie betrad. In 1870 verliet hij echter het seminarie zonder afstuderen om de universiteit in St. Petersburg te bezoeken. Daar schreef hij zich in voor de afdeling natuurkunde en wiskunde en volgde hij natuurwetenschappelijke cursussen. In zijn vierde jaar, zijn eerste onderzoeksproject naar de fysiologie van de zenuwen van de alvleesklier[10] won hem een ​​prestigieuze universitaire prijs. In 1875 voltooide Pavlov zijn cursus met een uitstekend record en behaalde de mate van kandidaat van natuurwetenschappen. Pavlov werd gedwongen door zijn overweldigende interesse in fysiologie en besloot zijn studies voort te zetten en ging door naar de Imperial Academy of Medical Surgery. Terwijl hij op de academie was, werd Pavlov assistent voor zijn voormalige leraar, Elias von Cyon.[11] Hij verliet de afdeling toen De Cyon werd vervangen door een andere instructeur.

Na enige tijd verkreeg Pavlov een functie als laboratoriumassistent van Konstantin Nikolaevich Ustimovich op de fysiologische afdeling van het Veterinary Institute.[12] Twee jaar lang onderzocht Pavlov het bloedsomloop op zijn medische proefschrift.[5] In 1878, professor S. P. Botkin, een beroemde Russische arts, nodigde de begaafde jonge fysioloog uit om in het fysiologische laboratorium te werken als leider van de kliniek. In 1879 studeerde Pavlov af aan de Medical Military Academy met een Gold Medal Award voor zijn onderzoekswerk. Na een competitief onderzoek won Pavlov een fellowship op de Academie voor postdoctoraal werk.[13]

De fellowship en zijn functie als directeur van het fysiologische laboratorium in de kliniek van Botkin stelden Pavlov in staat om zijn onderzoekswerk voort te zetten. In 1883 presenteerde hij het stelling van zijn arts over het onderwerp van De centrifugale zenuwen van het hart en stelde het idee van nervisme en de basisprincipes op de trofische functie van het zenuwstelsel. Bovendien leverde zijn samenwerking met de Botkin -kliniek bewijs op van een basispatroon bij de regulatie van reflexen in de activiteit van bloedsomlooporganen.

Invloeden

Hij werd geïnspireerd om een ​​wetenschappelijke carrière na te streven door D. I. Pisarev, een literaire kritiek en voorstander van natuurwetenschappen van de tijd en I. M. Sechenov, een Russische fysioloog, die Pavlov omschreef als 'de vader van fysiologie".[6]

Carrière

Na het voltooien van zijn doctoraat ging Pavlov naar Duitsland, waar hij studeerde LEIPZIG met Carl Ludwig en eimear Kelly in de Heidenhain -laboratoria Breslau. Hij bleef daar van 1884 tot 1886. Heidenhain bestudeerde de spijsvertering bij honden, met behulp van een buitengedeelte van de maag. Pavlov perfectioneerde echter de techniek door het probleem van het handhaven van de externe zenuwvoorziening te overwinnen. Het uitgestrekte gedeelte werd bekend als de Heidenhain- of Pavlov -zak.[5]

Pavlov en zijn toekomstige vrouw, Seraphima Vasilievna (in 1880)

In 1886 keerde Pavlov terug naar Rusland om een ​​nieuwe functie te zoeken. Zijn aanvraag voor de voorzitter van de fysiologie bij de Universiteit van Saint Petersburg was afgewezen. Uiteindelijk kreeg Pavlov de voorzitter van de farmacologie aangeboden bij Tomsk University in Siberië en op de Universiteit van Warschau in Polen. Hij nam geen van beide posten op. In 1890 werd hij benoemd tot de rol van hoogleraar farmacologie aan de Militaire Medische Academie en bezet hij de functie vijf jaar.[14] In 1891 werd Pavlov uitgenodigd voor de Instituut voor experimentele geneeskunde in St. Petersburg om de afdeling fysiologie te organiseren en te leiden.[15]

Gedurende een periode van 45 jaar, onder zijn leiding, werd het instituut een van de belangrijkste centra van fysiologisch onderzoek ter wereld.[6] Pavlov bleef het ministerie van fysiologie van het Instituut leiden, terwijl hij in 1895 de voorzitter van de fysiologie van de Medical Military Academy begon. Pavlov zou de afdeling Fysiologie aan de academie gedurende drie decennia continu leiden.[14]

Vanaf 1901 werd Pavlov gedurende vier opeenvolgende jaren genomineerd voor de Nobelprijs voor fysiologie of geneeskunde. Hij won de prijs pas 1904 omdat zijn eerdere nominaties niet specifiek waren voor enige ontdekking, maar op basis van een verscheidenheid aan laboratoriumbevindingen.[16] Toen Pavlov de Nobelprijs Er werd gespecificeerd dat hij dit deed "als erkenning voor zijn werk over de fysiologie van de spijsvertering, waardoor kennis over vitale aspecten van het onderwerp is getransformeerd en vergroot".[17]

Het was aan het Institute of Experimental Medicine dat Pavlov zijn klassieke experimenten uitvoerde op de spijsverteringsklieren, die hem uiteindelijk de bovengenoemde Nobelprijs zouden geven.[18] Pavlov onderzocht de maag- functie van honden, en later, dakloze kinderen,[19] door een externalisering van een speekselklier zodat hij de speeksel en welke reactie het had op voedsel onder verschillende omstandigheden. Hij merkte op dat de honden de neiging hadden te kwijlen voordat voedsel daadwerkelijk aan hun mond werd afgeleverd en wilden deze "psychische secretie" onderzoeken, zoals hij het noemde. Experimenten met weeskinderen, waarbij een gat in hun wangen boorde en elektrische schokken toepassen, werden voortgezet door zijn assistent Nikolay Krasnogorsky.[20][21][mislukte verificatie]

Ivan Pavlov in 1890

Het laboratorium van Pavlov huisvestte een full-scale kennel voor de experimentele hoektanden. Pavlov was geïnteresseerd in het observeren van hun langdurige fysiologische processen. Dit moest ze levend en gezond houden om chronische experimenten uit te voeren, zoals hij ze noemde. Dit waren experimenten in de loop van de tijd, ontworpen om de normale functies van honden te begrijpen. Dit was een nieuw soort onderzoek, omdat eerder experimenten "acuut" waren geweest, wat betekent dat de hond doorging vivisectie die uiteindelijk de honden in het proces heeft gedood.[16]

Een artikel uit 1921 door S. Morgulis in het tijdschrift Wetenschap was kritisch over het werk van Pavlov, waardoor ze bezorgdheid geuit over het milieu waarin deze experimenten waren uitgevoerd. Gebaseerd op een rapport van H. G. Wells, bewerend dat Pavlov aardappelen en wortelen in zijn laboratorium groeide, verklaarde het artikel: "Het is verheugend om ervan overtuigd te zijn dat professor Pavlov aardappelen alleen als tijdverdrijf opvoedt en nog steeds het beste van zijn genie geeft aan wetenschappelijk onderzoek".[22] In datzelfde jaar begon Pavlov laboratoriumbijeenkomsten te houden die bekend staan ​​als de 'Wednesday Meetings', waar hij eerlijk over veel onderwerpen sprak, waaronder zijn opvattingen over psychologie. Deze vergaderingen duurden tot hij stierf in 1936.[16]

Pavlov werd hoog aangeschreven door de Sovjet -regering en hij was in staat zijn onderzoek voort te zetten totdat hij een aanzienlijke leeftijd bereikte. Hij werd geprezen door Lenin.[23] Ondanks lof van de regering van de Sovjetunie, het geld dat binnenkwam om zijn laboratorium te ondersteunen, en de eer die hij kreeg, deed Pavlov geen pogingen om de afkeuring en minachting te verbergen waarmee hij het Sovjetcommunisme beschouwde.[3]

Pavlov in 1935, door Mikhail Nesterov

In 1923 verklaarde hij dat hij zelfs de achterpoot van een kikker niet zou opofferen aan het soort sociale experiment dat het regime in Rusland uitvoerde. Vier jaar later schreef hij aan Stalin, protesterend tegen wat er werd aangedaan met Russische intellectuelen en zei hij dat hij zich schaamde om een ​​Rus te zijn.[9] Na de moord op Sergei Kirov In 1934 schreef Pavlov verschillende brieven aan Molotov Kritiek op de massale vervolgingen die volgden en vragen om de heroverweging van zaken met betrekking tot verschillende mensen die hij persoonlijk kende.[9]

Bewust tot zijn laatste moment, Pavlov vroeg een van zijn studenten om naast zijn bed te gaan zitten en de omstandigheden van zijn sterven te registreren. Hij wilde uniek bewijs creëren van subjectieve ervaringen van deze terminale levensfase.[24] Pavlov stierf aan dubbele pneumonie Op 86 -jarige leeftijd kreeg hij een grote begrafenis en zijn studie en laboratorium werden ter ere van hem als museum bewaard.[9] Zijn graf is in het gedeelte Literatorskie Mostki (Footways van Writers) van Volkovo Cemetery in St. Petersburg.

Reflex -systeemonderzoek

Zie voor een bredere dekking van 'Pavloviaanse reactie' Klassieke conditionering.
Zie ook: Reflex

Pavlov heeft bijgedragen aan vele gebieden van fysiologie en neurologische wetenschappen. Het grootste deel van zijn werk betrof onderzoek naar temperament, conditionering en Onvrijwillige reflexacties. Pavlov voerde en regisseerde experimenten over de spijsvertering, uiteindelijk publiceren, uiteindelijk Het werk van de spijsverteringsklieren in 1897, na 12 jaar onderzoek. Zijn experimenten leverden hem de Nobelprijs van 1904 in fysiologie en geneeskunde op.[25]

Deze experimenten omvatten chirurgisch extraheren van delen van het spijsverteringssysteem van niet -menselijke dieren, het afsnijden van zenuwbundels om de effecten te bepalen en implanteren fistulas tussen spijsverteringsorganen en een extern zakje om de inhoud van het orgaan te onderzoeken. Dit onderzoek diende als basis voor breed onderzoek naar de spijsverteringssysteem. Verder werk aan reflexacties omvatte onvrijwillige reacties op stress en pijn.

Onderzoek naar typen en eigenschappen van zenuwstelsels

Een van de honden van Pavlov met een chirurgisch geïmplanteerd canule meten speeksel, behouden in het Pavlov Museum in Ryazan, Rusland

Pavlov was altijd geïnteresseerd in biomarkers van temperamenttypen beschreven door Hippocrates en Galen. Hij noemde deze biomarkers 'eigenschappen van zenuwstelsels' en identificeerde drie hoofdeigenschappen: (1) sterkte, (2) mobiliteit van nerveuze processen en (3) een evenwicht tussen excitatie en remming en afgeleide vier typen op basis van deze drie eigenschappen. Hij breidde de definities uit van de vier temperamenttypen die destijds werden bestudeerd: flegmatisch, cholerisch, optimistisch en melancholisch, de namen bijgewerkt naar "het sterke en onstuimige type, het sterke geëquilibreerde en stille type, het sterke geëquilibreerde en levendige type, en het zwakke type. "

Pavlov en zijn onderzoekers zagen en begonnen de studie van transmarginale remming (TMI), de natuurlijke reactie van het lichaam om af te sluiten bij blootstelling aan overweldigende stress of pijn door elektrische schok.[26][mislukte verificatie] Dit onderzoek liet zien hoe alle temperamenttypen op dezelfde manier op de stimuli reageerden, maar verschillende temperamenten bewegen op verschillende tijdstippen door de reacties. Hij merkte op: "Dat het meest elementaire erfelijke verschil ... was hoe snel ze dit afsluitpunt bereikten en dat de snel te schuiven een fundamenteel ander type zenuwstelsel heeft."[27]

Pavlov voerde experimenten uit op de spijsverteringsklieren en onderzocht de maag- functie van honden, en uiteindelijk de Nobelprijs voor fysiologie of geneeskunde in 1904,[9][17] de eerste Russische Nobelprijswinnaar worden. Een onderzoek in de Overzicht van de algemene psychologie, gepubliceerd in 2002, gerangschikt Pavlov als de 24e meest geciteerde psycholoog van de 20e eeuw.[28]

De principes van klassieke conditionering van Pavlov zijn vastgesteld dat ze in verschillende verscheidenheid werken Gedragstherapieën en in experimentele en klinische omgevingen, zoals educatieve klaslokalen en zelfs het verminderen van fobieën met Systematische desensibilisatie.[29][30]

Pavlov over onderwijs

De basis van Pavlov's klassieke conditionering Dienen als een historische achtergrond voor huidige leertheorieën.[31] De initiële interesse van de Russische fysioloog voor klassieke conditionering vond echter bijna per ongeluk plaats tijdens een van zijn experimenten met betrekking tot de spijsvertering bij honden.[32] Gezien het feit dat Pavlov nauw samenwerkte met niet -menselijke dieren gedurende veel van zijn experimenten, gingen zijn vroege bijdragen vooral over leren bij niet -menselijke dieren. De basisprincipes van klassieke conditionering zijn echter onderzocht in veel verschillende organismen, waaronder mensen.[32] De basis onderliggende principes van de klassieke conditionering van Pavlov zijn uitgebreid tot verschillende instellingen, zoals klaslokalen en leeromgevingen.

Klassieke conditionering richt zich op het gebruik van voorgaande omstandigheden om gedragsreacties te veranderen. De principes die ten grondslag liggen aan klassieke conditionering hebben de preventieve antecedent controlestrategieën die in de klas worden gebruikt beïnvloed.[33] Klassieke conditionering heeft de grondwork voor de huidige dag ingesteld gedragswijziging Praktijken, zoals antecedent controle. Antecedente gebeurtenissen en voorwaarden worden gedefinieerd als die voorwaarden die voor het gedrag plaatsvinden.[34] De vroege experimenten van Pavlov gebruikten manipulatie van gebeurtenissen of stimuli voorafgaand gedrag (d.w.z. een toon) om speeksel te produceren bij honden, net als leraren die instructie en leeromgevingen manipuleren om positief gedrag te produceren of maladaptief gedrag te verminderen. Hoewel hij niet naar de toon verwijst als een antecedent, was Pavlov een van de eerste wetenschappers die de relatie aantoonde tussen milieustimuli en gedragsreacties. Pavlov presenteerde systematisch en trok stimuli in om de antecedenten te bepalen die reacties oproepen, wat vergelijkbaar is met de manieren waarop educatieve professionals functionele gedragsbeoordelingen uitvoeren.[35] Antecedente strategieën worden ondersteund door empirisch bewijsmateriaal om impliciet te werken in klasomgevingen. Op antecedent gebaseerde interventies worden door onderzoek ondersteund om preventief te zijn en om onmiddellijke verminderingen van probleemgedrag te produceren.[33]

Nalatenschap

Het concept waarvoor Pavlov beroemd is, is het "geconditioneerde reflex"(Of in zijn eigen woorden de voorwaardelijke reflex), die hij in 1901 samen met zijn assistent Ivan Tolochinov ontwikkelde (hoewel Edwin B. Twitmyer, bij de Universiteit van Pennsylvania, publiceerde soortgelijk onderzoek in 1902, een jaar voordat Pavlov de zijne publiceerde). Het concept werd ontwikkeld na het observeren van de speeksels bij honden. Pavlov merkte op dat zijn honden begonnen te kwijlen in aanwezigheid van de technicus die hen normaal gesproken voedde, in plaats van gewoon te kwijlen in aanwezigheid van het voedsel. Als een zoemer of metronoom zou klinken voordat het voedsel werd gegeven, zou de hond later komen om het geluid te associëren met de presentatie van het voedsel en alleen te kwijlen van de presentatie van de geluidsstimulus.[36] Tolochinov, wiens eigen term voor het fenomeen "reflex op afstand" was geweest, communiceerde de resultaten op het congres van natuurwetenschappen in Helsinki in 1903.[37] Later datzelfde jaar legde Pavlov de bevindingen vollediger uit, op de 14e Internationaal medisch congres in Madrid, waar hij een paper las met de titel De experimentele psychologie en psychopathologie van dieren.[6]

Naarmate het werk van Pavlov in het westen bekend werd, met name door de geschriften van John B. Watson en B. F. Skinner, het idee van "conditionering", als een automatische vorm van leren, werd een belangrijk concept in het ontwikkelende specialisme van Vergelijkende psychologie, en de algemene benadering van psychologie die het onderleeft, behaviorisme. Het werk van Pavlov met klassieke conditionering was van grote invloed op hoe mensen zichzelf waarnamen, hun gedrag en leerprocessen; Zijn studies naar klassieke conditionering blijven centraal staan ​​in moderne gedragstherapie.[38]

Britse filosoof Bertrand Russell merkte op dat "de methoden van [w] hether pavlov kunnen worden gemaakt om het hele menselijke gedrag te dekken, is opengesteld voor vragen, maar in elk geval dekken ze een zeer groot veld en binnen dit gebied hebben ze aangetoond hoe ze moeten toepassen wetenschappelijke methodes met kwantitatieve nauwkeurigheid ".[39]

Pavlov's onderzoek naar voorwaardelijke reflexen had geen invloed op de wetenschap, maar ook ook de populaire cultuur. Pavloviaanse conditionering is een belangrijk thema in Aldous Huxley's dystopisch roman, Dappere nieuwe wereld, en in Thomas Pynchon's Gravity's Rainbow.

In de volksmond wordt in de volksmond geloofd dat Pavlov altijd het optreden van voedsel heeft aangegeven door een bel te rinkelen. Zijn geschriften registreren echter het gebruik van een breed scala aan stimuli, waaronder elektrische schokken, fluitjes, metronomen, Tuning Forks, en een reeks visuele stimuli, naast de ring van een bel. In 1994 twijfelde Catania aan of Pavlov ooit een bel in zijn experimenten heeft gebruikt.[40] Littman schreef voorlopig de populaire beelden toe aan de tijdgenoten van Pavlov Vladimir Mikhailovich Bekhterev en John B. Watson. Roger K. Thomas, van de Universiteit van Georgia, zei echter dat ze "drie extra verwijzingen naar het gebruik van een bel van Pavlov hadden gevonden die het argument van Littman sterk uitdaagt".[41] Als antwoord suggereerde Littman dat de herinnering van Catania, dat Pavlov geen bel in onderzoek gebruikte, "overtuigend ... en correct" was.[42]

In 1964, de psycholoog H. J. Eysenck beoordeelde Pavlov's "lezingen op geconditioneerde reflexen" voor de British Medical Journal: Deel I-"Vijfentwintig jaar van objectieve studie van de hogere nerveuze activiteit van dieren", Deel II-"Geconditioneerde reflexen en psychiatrie".[43]

Het Pavlov Institute of Physiology of the Russische Academie van Wetenschappen werd opgericht door Pavlov in 1925 en vernoemd naar hem na zijn dood.[44]

Awards en onderscheidingen

Pavlov ontving de Nobelprijs voor fysiologie of geneeskunde in 1904. Hij werd gekozen Buitenlands lid van de Royal Society (Formemrs) in 1907[1] en kreeg de Royal Society's Copley -medaille in 1915. Hij werd buitenlands lid van de Royal Nederlands Academy of Arts and Sciences in 1907.[45] Pavlov's hond, de Pavloviaanse sessie en Pavlov's typologie worden ter ere van hem genoemd. De asteroïde 1007 Pawlowia en de maankrater Pavlov werden ook naar hem vernoemd.[46]

Priveleven

Pavlov (rechts) en zijn kleindochter Milochka afgebeeld met H. G. Wells

Ivan Pavlov trouwde op 1 mei 1881 met Seraphima Vasilievna Karchevskaya, die hij in 1878 of 1879 had ontmoet toen ze naar St. Petersburg ging om te studeren aan het Pedagogical Institute. Seraphima, kortweg Sara genoemd, werd geboren in 1855. In haar latere jaren leed ze aan een slechte gezondheid en stierf in 1947.

De eerste negen jaar van hun huwelijk werden ontsierd door financiële problemen; Pavlov en zijn vrouw moesten vaak bij anderen blijven om een ​​huis te hebben, en een tijd lang woonden de twee uit elkaar zodat ze gastvrijheid konden vinden. Hoewel hun armoede wanhoop veroorzaakte, was materieel welzijn een secundaire overweging. Sara's eerste zwangerschap eindigde in een miskraam. Toen ze weer opviel, nam het echtpaar voorzorgsmaatregelen en beviel ze veilig aan hun eerste kind, een jongen die ze Mirchik noemden; Sara werd diep depressief na Mirchik's plotselinge dood in de kindertijd.

Ivan en Sara hadden uiteindelijk nog vier kinderen: Vladimir, Victor, Vsolod en Vera.[6] Hun jongste zoon, Vsolod, stierf aan alvleesklierkanker In 1935, slechts een jaar voor zijn vader.[47] Pavlov was een atheïst.[48]


Zie ook

Referenties

  1. ^ a b c Anrep, G. V. (1936). "Ivan Petrovich Pavlov. 1849–1936". Overlijdensbericht van Fellows of the Royal Society. 2 (5): 1–18. doen:10.1098/RSBM.1936.0001. Jstor 769124.
  2. ^ a b John Powell, Derek W. Blakeley, Tessa Powell (Eds.), Biografisch woordenboek van literaire invloeden: de negentiende eeuw, 1800–1914, Greenwood Publishing Group, 2001, "Pavlov, Ivan Petrovich (1849–1936)."
  3. ^ a b Ivan Pavlov bij de Encyclopædia Britannica
  4. ^ Het herdenkingsgoed Gearchiveerd 14 november 2012 op de Wayback -machine Over het huis
  5. ^ a b c d Sheehy, Noel; Chapman, Antony J.; Conroy, Wendy A., eds. (2002). Ivan Petrovich Pavlov. Biografisch Dictionary of Psychology. Routledge. ISBN 978-0415285612.
  6. ^ a b c d e "The Nobel Prize in Physiology and Medicine 1904 Ivan Pavlov". Nobelmedia. Opgehaald 2 februari 2012.
  7. ^ Asratyan (1953), p. 8
  8. ^ Asratyan (1953), p. 9
  9. ^ a b c d e Cavendish, Richard. (2011). "Dood van Ivan Pavlov". Geschiedenis vandaag. 61 (2): 9.
  10. ^ Asratyan (1953), pp. 9–11
  11. ^ Tdes, Daniel Philip (2002). Pavlov's Physiology Factory: Experiment, Interpretation, Laboratory Enterprise. JHU Press. pp. 50–. ISBN 978-0-8018-6690-6.
  12. ^ Asratyan (1953), p. 12
  13. ^ Asratyan (1953), p. 13
  14. ^ a b Asratyan (1953), pp. 17–18
  15. ^ Windholz, George (1997). "Ivan P. Pavlov: een overzicht van zijn leven en psychologisch werk". Amerikaanse psycholoog. 52 (9): 941–946. doen:10.1037/0003-066X.52.9.941.
  16. ^ a b c "Ivan Pavlov". Wetenschap in het begin van de twintigste eeuw: een encyclopedie.
  17. ^ a b "De Nobelprijs voor fysiologie of geneeskunde 1904". nobelprize.org. Opgehaald 28 januari 2013.
  18. ^ Asratyan (1953), p. 18
  19. ^ Reagan, Leslie A.; et al., eds. (2007). Medicine's Moving Pictures. Rochester, NY: University of Rochester Press. p. 285. ISBN 978-1-58046-234-1.
  20. ^ "Ethisch van psychologen van het Amerikaanse psychologisch - gratis kritisch denken voor studenten". Modern Loveok. 21 oktober 2020. Opgehaald 14 december 2021.
  21. ^ "Nikolai Krasnogorsky: demonische conditionering bij weeskinderen". Ernstige beoordelingen. 18 september 2020. Opgehaald 14 december 2021.
  22. ^ Morgulis, S. (1921). "Professor Pavlov". Wetenschap. 53 (1360): 74. Bibcode:1921sci .... 53Q..74M. doen:10.1126/science.53.1360.74. Pmid 17790056. S2CID 29949004.
  23. ^ Lenin, V.I. (11 februari 1921). "Wat betreft de voorwaarden voor het onderzoekswerk van academicus I. P. Pavlov en zijn medewerkers". Izvestia.
  24. ^ Chance, Paul (1988). Leren en gedrag. Wadsworth Pub. Co. ISBN0-534-08508-3. p. 48.
  25. ^ "1904 Nobelprijsprijswinnaars". Nobelprize.org. 10 december 1904. Opgehaald 15 april 2012.
  26. ^ Mazlish, Bruce (1995), Vierde discontinuïteit: de co-evolutie van mensen en machines, Yale University Press, pp. 122–123, ISBN0-300-06512-4
  27. ^ Rokhin, L, Pavlov, I en Popov, Y. (1963), Psychopathologie en psychiatrie, Publicatiehuis in vreemde talen: Moskou.
  28. ^ Haggbloom, Steven J.; Powell, John L., III; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; et al. (2002). "De 100 meest vooraanstaande psychologen van de 20e eeuw". Overzicht van de algemene psychologie. 6 (2): 139–152. Citeseerx 10.1.1.586.1913. doen:10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID 145668721.
  29. ^ Olson, M. H.; Hergenhahn, B. R. (2009). Een inleiding tot lerentheorieën (8e ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. pp. 201–203.
  30. ^ Dougher, Michael J. (1 augustus 1999). Klinische gedragsanalyse. Contextpers. ISBN 1878978381.
  31. ^ William Moore, J.; Manning, S. A.; Smith, W. I. (1978). Conditionering en instrumentaal leren. New York, NY: McGraw-Hill Book Company. pp. 52–61. ISBN 978-0070429024.
  32. ^ a b Tarpy, Roger M. (1975). Basisprincipes van leren. Glenview, IL: Scott, Foresman and Company. pp. 15–17.
  33. ^ a b Kern, Lee; Clemens, Nathan H. (2007). "Voorafgaande strategieën om passend klassikaalgedrag te bevorderen". Psychologie in de scholen. 44 (1): 65–75. doen:10.1002/pits.20206.
  34. ^ Alberto, Paul A.; Troutman, Anne C. (2013). Toegepaste gedragsanalyse voor leraren (Negende ed.). New Jersey: Pearson Education, Inc.
  35. ^ Stichter, Janine P.; Randolph, Jena K.; Kay, Denise; Gage, Nicholas (juni 2009). "Het gebruik van structurele analyse om op antecedent gebaseerde interventies voor studenten met autisme te ontwikkelen". Journal of Autism and Developmental Disorders. 39 (6): 883–896. doen:10.1007/s10803-009-0693-8. Pmid 19191017. S2CID 31417515.
  36. ^ Tdes, Daniel Philip (2002). Pavlov's Physiology Factory. Baltimore MD: Johns Hopkins University Press. pp. 232 ev ISBN 978-0-8018-6690-6.
  37. ^ Pavlov, I. P. (1927). Geconditioneerde reflexen: een onderzoek naar de fysiologische activiteit van de hersenschors. Vertaald en bewerkt door G. V. Anrep. Londen: Oxford Universiteit krant. p. 142.
  38. ^ Plaud, J. J.; Wolpe, J. (1997). "Pavlov's bijdragen aan gedragstherapie: het voor de hand liggende en het niet zo voor de hand liggende". Amerikaanse psycholoog. 52 (9): 966–972. doen:10.1037/0003-066X.52.9.966. Pmid 9382243.
  39. ^ Russell, Bertrand (2001). De wetenschappelijke vooruitzichten. Londen: Routledge. p. 38. ISBN 0-415-24996-1.
  40. ^ Catania, A. Charles (1994); Query: Heeft Pavlov's onderzoeksgebied een belring geraakt?, Psycoloquy -nieuwsbrief, dinsdag 7 juni 1994
  41. ^ Thomas, Roger K. (1994). "Pavlov's Dogs" druppelde speeksel bij het geluid van een bel "". Psycoloquy. 5 (80).
  42. ^ Littman, Richard A. (1994). "Bekhterev en Watson belden de bel van Pavlov". Psycoloquy. 5 (49).
  43. ^ Eysenck, H. J. (1964). "Pavlov's geschriften". BMJ. 2 (5401): 111. doen:10.1136/bmj.2.5401.111-b. PMC 1815950.
  44. ^ Pavlov Institute of Physiology of the Russian Academy of Sciences Gearchiveerd 13 maart 2015 op de Wayback -machine. infran.ru
  45. ^ "Ivan Petrovich Pavlow (1849–1936)". Royal Nederlands Academy of Arts and Sciences. Opgehaald 26 juli 2015.
  46. ^ Schmadel, Lutz D. (2007). Woordenboek van kleine planeetnamen - (1007) Pawlowia. Springer Berlin Heidelberg. p. 87. ISBN 978-3-540-00238-3. Opgehaald 10 januari 2018.
  47. ^ Babkin, B.P. (1949). Pavlov, een biografie. Chicago en Londen: de University of Chicago Press. pp. 27–54. ISBN 978-1406743975.
  48. ^ Pavlov's volgeling E.M. Kreps vroeg hem of hij religieus was. Kreps schrijft dat Pavlov glimlachte en antwoordde: "Luister, goede kerel, met betrekking tot [claims van] mijn religiositeit, mijn geloof in God, mijn kerkbezoek, er zit geen waarheid in; het is pure fantasie. Ik was een seminariër, En net als de meerderheid van de seminaristen werd ik een ongelovige, een atheïst in mijn schooljaren. " Geciteerd in Windholz, George (1986). "Pavlov's religieuze oriëntatie". Journal for the Scientific Study of Religion. 25 (3): 320–27. doen:10.2307/1386296. Jstor 1386296.

Bronnen

  • Asratyan, E. A. (1953). I. P. Pavlov: zijn leven en werk. Moskou: Publishing House in vreemde talen.

Verder lezen

Externe links