Erasmus -programma

Logo van het Erasmus -programma dat de naamgenoot van het programma toont van Desiderius erasmus van Rotterdam

De Erasmus -programma ("EuROpean -gemeenschap Actie Scheme voor de Mbekwaamheid van Universiteit Studenten "[1]) is een Europeese Unie (EU) Studentuitwisselingsprogramma opgericht in 1987.[2][3] Erasmus+, of Erasmus Plus, is het nieuwe programma dat alle EU's huidige regelingen voor onderwijs, training, jeugd en sport combineert, die in januari 2014 werd gestart.

In 1989 nodigde het Erasmus -bureau 32 voormalige Erasmus -studenten uit voor een evaluatievergadering in Gent, België. Het gebrek aan peer-to-peer-ondersteuning werd als een groot probleem uitgekozen, maar het was ook een drijvende kracht achter de oprichting van de Erasmus Student Network. De organisatie ondersteunt studenten van het Erasmus -programma en andere bilaterale overeenkomst en werkt samen met nationale agentschappen om internationale studenten te helpen. Vanaf 23 juli 2020 bestaat het Erasmus Student Network uit 534 lokale verenigingen ("secties") in 42 landen en heeft het meer dan 15.000 vrijwilligers in heel Europa.

Vanaf 2014, 27 jaar na de oprichting, heeft het programma de mobiliteit van meer dan 3,3 miljoen studenten binnen de Europese Gemeenschap gepromoot. Meer dan 5.000 instellingen voor hoger onderwijs uit 38 landen nemen deel aan het project.[4]

Het Erasmus -programma werd samen met een aantal andere onafhankelijke programma's opgenomen in de Socrates -programma Opgericht door de Europese Commissie in 1994. Het Socrates -programma eindigde op 31 december 1999 en werd vervangen door het Socrates II -programma op 24 januari 2000, dat op zijn beurt werd vervangen door de Lifelong Learning Program 2007–2013 op 1 januari 2007.

Geschiedenis

Oorsprong van de naam

Desiderius erasmus van Rotterdam

Het programma is vernoemd naar de Nederlandse filosoof, theoloog, Renaissance humanist, monniken vroom rooms-katholiek, Desiderius erasmus van Rotterdam, "The Crowning Glory of the Christian Humanists" genoemd.[1] Erasmus, samen met zijn goede vriend Thomas meer, werd een van de belangrijkste figuren van het Europese intellectuele leven tijdens de Renaissance. Erasmus bekend om zijn satire, drong Erasmus aan op interne hervorming van de katholieke kerk. Hij moedigde een herstel van de katholiek aan Patristisch traditie tegen wat hij beschouwde als hedendaagse misbruiken van de Sacramenten en bepaalde overmatige devotionele praktijken. Hij botste beroemd met protestantse revolutionair Martin Luther over het onderwerp van vrije wil. Erasmus is een backroniem betekenis Actieschema van de Europese gemeenschap voor de mobiliteit van universitaire studenten.[1] Erasmus reisde op grote schaal door Europa en hij was een pionier van de Europeaan Republiek Letters. Hij was een van de eerste intellectuelen die gebruikte als voertuig van verspreiding van zijn ideeën een padbrekende technologie, namelijk de beweegbare type en bracht veel van zijn tijd door in drukworkshops.[5]

Het idee om culturele, sociale en academische uitwisselingen tussen Europese studenten te bevorderen, ontstonden in 1969, met de Italiaanse Sofia Corradi (bijgenaamd "Mamma Erasmus"), een opvoeder en wetenschappelijke consultant voor de permanente conferentie van Italiaanse universiteitsrelatoren. Haar rol stelde haar in staat om het bewustzijn over dit idee te vergroten en het bekend te maken in de academische en institutionele sferen.[6] Het project werd geboren na een initiatief van de Egee Student Association (nu Aegee) opgericht door Franck Biancheri (die later president werd van de trans-Europese beweging Newropeals) die in 1986-1987 de Franse president François Mitterrand overtuigde om de oprichting van het Erasmus-programma te ondersteunen.

Deze actieve samenwerking tussen AEGEE en de Europese Commissie en vooral Domenico Lenarduzzi, ministerie van Openbaar onderwijs, stond in 1987 de goedkeuring van het Erasmus -programma toe. Het werd een integraal onderdeel van de Socrates I (1994-1999) en Socrates II (2000–2006 ) programma's. Vanaf 2007 werd het een van de elementen van het Lifelong Learning Program (2007–2013).

In juni 1984 besloot de Europese Raad in Fontainebleau om een ​​ad-hoc Europese burgerscommissie op te richten met de missie om voorstellen te doen om het imago van de Europese Unie te verbeteren. Elk raadslid zou een lid selecteren en samen moeten ze een reeks voorstellen presenteren die moeten worden goedgekeurd bij een toekomstige Europese Raad. Onder het voorzitterschap van Pietro Adonnino presenteerde de commissie twee opeenvolgende rapporten[7] die werden goedgekeurd tijdens de raadsessie in Milano op 28-29 juni 1985.[8] Onder de voorstellen die in deze rapporten waren gevorderd, was de suggestie (te vinden in het tweede rapport van nummer 5.6: University Samenwerking) dat de ministers voor onderwijs en universiteiten en instellingen voor hoger onderwijs

  1. moet een cross-frontier samenwerking opzetten waarmee studenten een deel van hun studies kunnen voortzetten in een instelling in een andere lidstaat dan die van hen;
  2. moet een uitgebreid Europees interuniversiteitsprogramma van uitwisselingen en studies implementeren die gericht zijn op het geven van deze gelegenheid aan een significant deel van de studentenpopulatie van de EU.

Deze suggesties werden door de Belgische lid Prosper Thuysbaert en goedgekeurd door de commissie.

1987 Voorstel van de Europese Commissie

Tegen de tijd dat het Erasmus -programma werd aangenomen in juni 1987, de Europese Commissie had al zes jaar pilootstudentenbeurzen gesteund. Het stelde het oorspronkelijke Erasmus -programma begin 1986 voor, maar de reactie van de toenmalige lidstaten varieerde: die met substantiële eigen uitwisselingsprogramma's (in wezen Frankrijk, Duitsland en het Verenigd Koninkrijk) waren breed vijandig; De resterende landen waren in grote lijnen in het voordeel. Uitwisselingen tussen de lidstaten en de Europese Commissie verslechterd, en deze laatste trok het voorstel begin 1987 terug om te protesteren tegen de ontoereikendheid van de driejaarlijkse begroting voorgesteld door sommige lidstaten.[1]

Het besluit van het Europese Hof van Justitie

Deze stemmethode, een eenvoudige meerderheid, werd niet aanvaard door enkele van de tegengestelde lidstaten, die de goedkeuring van de beslissing vóór de Europese rechtbank. Hoewel de rechtbank oordeelde dat de goedkeuring procedureel gebrekkig was, handhaafde het de inhoud van de beslissing; Een verdere beslissing, aangepast in het licht van de jurisprudentie, werd snel aangenomen door de Raad van Ministers.

Adoptie en groei

Het programma gebaseerd op de pilootstudentwisselingen 1981-1986, en hoewel het formeel slechts kort voor het begin van het academische jaar 1987-1988 werd overgenomen, was het nog steeds mogelijk voor 3.244 studenten om deel te nemen aan Erasmus in het eerste jaar. In 2006 namen meer dan 150.000 studenten, of bijna 1% van de Europese studentenpopulatie, deel. Het aandeel is hoger onder universitaire leraren, waar de mobiliteit van de Erasmus leraren 1,9% van de lerarenpopulatie is Europa, of 20.877 mensen.

Van 1987 tot 2006, meer dan twee miljoen studenten[9] profiteerde van Erasmus -subsidies en de Europese Commissie wilde in totaal 3 miljoen in 2012 bereiken. In 2004 kreeg het Erasmus -programma van 2004 de Princess of Asturias Award voor internationale samenwerking.

Lifelong Learning Program 2007–2013

Na 2007, de Lifelong Learning Program 2007–2013 Het Socrates -programma vervangen als de algehele paraplu waaronder de Erasmus (en andere) programma's opereerden.

Erasmus Mundus

Hoofd artikel: Erasmus Mundus

De Erasmus Mundus Programma is een parallel programma dat is gericht op het globaliseren van Europees onderwijs en staat open voor niet-Europeanen, waarbij Europeanen uitzonderlijke gevallen zijn.

Citizens 'Initiative for More Money 2014–2020

In mei 2012,[10] Broederschap 2020 werd geregistreerd als de eerste van Europa Europese burgersinitiatief en een doel om het budget voor EU -uitwisselingsprogramma's zoals Erasmus of de Europese vrijwillige dienst Vanaf 2014. Het verzamelde uiteindelijk slechts 71.057 handtekeningen van burgers in de EU van de 1 miljoen handtekeningen die nodig zijn voor 1 november 2013.[11]

Erasmus+ 2014–2020

Erasmus+ Ook wel Erasmus Plus genoemd, is het nieuwe 14,7 miljard euro catch-all framework-programma voor onderwijs, training, jeugd en sport van 2014 tot 2020.[12] Het Erasmus+ -programma combineerde alle EU's schema's voor onderwijs, training, jeugd en sport, inclusief het Lifelong Learning Program (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig), Youth in Action en vijf internationale samenwerkingsprogramma's (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, EDulink en het programma voor samenwerking met geïndustrialiseerde landen). De Erasmus+ -regeling[13] werd ondertekend op 11 december 2013.[14]

Erasmus+ verstrekte subsidies voor een breed scala aan acties, waaronder de mogelijkheid voor studenten om werkplaatsingen in het buitenland te ondernemen en voor leraren en onderwijspersoneel om trainingscursussen te volgen. Projecten zijn onderverdeeld in twee delen-formeel en niet-formeel onderwijs-elk van hen met drie belangrijke acties. Erasmus+ Key Action One biedt een unieke kans voor leraren, directeur, trainers en andere personeel van onderwijsinstellingen om deel te nemen aan internationale trainingscursussen in verschillende Europese landen.[15]

Het personeelsinstelling moet een aanvraag indienen om de subsidie ​​te ontvangen om haar medewerkers naar het buitenland te sturen voor training.[16]

Erasmus+ voerde projecten uit in Kazachstan in Centraal -Azië en financierde 40 projecten met 47 Kazach -universiteiten met meer dan 35,5 miljoen euro.[17]

Erasmus+ programma 2021–2027

Op 30 mei 2018 heeft de Europese Commissie haar voorstel voor het volgende Erasmus -programma aangenomen, met een verdubbeling van de begroting tot 30 miljard euro voor de periode 2021-2027.[18] Verdere onderhandelingen zouden naar verwachting plaatsvinden tijdens de Europese parlementaire termijn van 2019-2024 met het Europees Parlement en de Europese Raad voordat het definitieve programma wordt aangenomen.[19] De overeenkomst tussen het Europees Parlement en de Europese Raad werd aangenomen en de publicatie van de nieuwe verordening 2021/817 op de oprichting van het nieuwe Erasmus+ -programma werd gemaakt op 28 mei 2021.[20]

Met Brexit, het Britse overheidsbesluit om niet deel te nemen aan Erasmus betekende dat Britse studenten de toegang tot het Erasmus -programma verloren en EU -studenten de toegang tot Britse universiteiten verloren.[21]

Deelname

Sinds de oprichting hebben meer dan 9 miljoen mensen deelgenomen aan het Erasmus -programma. Het aantal jonge deelnemers is sinds 1987 aanzienlijk toegenomen. Bijna 300.000 per jaar[wanneer?] Vergeleken met slechts 3.244 in 1987. Spanje Is het land dat de meeste mensen in staat heeft gesteld om deel te nemen aan Erasmus met meer dan 40.000 per jaar, iets voor te doen Frankrijk, Duitsland en Italië. De landen die de meeste Erasmus -studenten ontvangen, zijn Spanje met meer dan 47.000 studenten en vervolgens Duitsland met 32.800.[22] Er zijn momenteel meer dan 4.000 hogere instellingen die deelnemen aan Erasmus in de 37 landen. In 2012–13 nam 270.000 deel, de meest populaire bestemmingen waren Spanje, Duitsland, Italië en Frankrijk.[23] Erasmus -studenten vertegenwoordigden vanaf 2012 5 procent van de Europese afgestudeerden.[24]

Studies hebben problemen met betrekking tot de selectie in het programma en de representativiteit van de deelnemers besproken. Sommige studies hebben twijfels opgeroepen over de inclusiviteit van het programma, door sociaal-economische achtergrond, studieniveau of academische prestaties. Daarom analyseert één onderzoek de financiële kwesties en familieachtergrond van Erasmus-studenten, waaruit blijkt dat ondanks het feit dat de toegang tot het programma matig is verbreed, er nog steeds belangrijke sociaal-economische barrières zijn voor deelname aan het programma.[25] Een ander onderzoek ontdekte wat een negatieve zelfselectie van Erasmus-studenten lijkt te zijn op basis van hun eerdere academische prestaties, waarbij hoger presterende studenten minder kans hebben om deel te nemen dan lager presterende. Deze zaak was echter gebaseerd op een aantal van vierhonderd afgestudeerden alleen in een Spaanse universiteit.[26] Omgekeerd ontdekte een onderzoek in details naar Franse en Italiaanse studenten dat de primaire voorspeller van deelname aan Erasmus de eerdere academische gegevens van studenten was, niet de bezetting van hun ouders.[27]

Vereisten

Het Erasmus-programma was eerder beperkt tot aanvragers die ten minste één jaar onderzoek op tertiair niveau hadden voltooid, maar het is nu ook beschikbaar voor middelbare scholieren.

Details

Studenten die deelnemen aan het Erasmus -programma -onderzoek ten minste drie maanden of een stage lopen voor een periode van ten minste 2 maanden tot een academiejaar in een ander Europees land. Het eerste geval wordt een Studentenmobiliteit voor studies of sms, terwijl het laatste geval een wordt genoemd Student Mobiliteit van plaatsing of SMP.[28][29] Het Erasmus -programma garandeert dat de periode die in het buitenland wordt besteed, wordt erkend door hun universiteit wanneer ze terugkomen, zolang ze zich houden aan de eerder overeengekomen voorwaarden. Zwitserland is geschorst als deelnemer aan het Erasmus -programma vanaf 2015, volgend de populaire stemming om de immigratie van EU -burgers naar Zwitserland te beperken. Bijgevolg zullen Zwitserse studenten niet in staat zijn om het programma aan te vragen en zullen Europese studenten geen tijd kunnen doorbrengen aan een Zwitserse universiteit onder dat programma.[30]

Een hoofddeel van het programma is dat studenten geen extra collegegeld betalen aan de universiteit die ze bezoeken. Studenten kunnen ook een Erasmus -subsidie ​​aanvragen om de extra kosten van wonen in het buitenland te dekken. Studenten met een handicap kunnen een extra subsidie ​​aanvragen om buitengewone kosten te dekken.

Om de kosten te verlagen en de mobiliteit te vergroten, gebruiken veel studenten ook het door de Europese Commissie ondersteunde accommodatienetwerk, Casaswap, FlatClub, Erasmusinn, Eurasmus,[31] Erasmate of student Mundial, die gratis websites zijn waar studenten en jongeren op nationale en internationale basis kunnen huren, onderverhuren, aanbieden en ruilen. Een afgeleid voordeel is dat studenten kennis en tips en hints met elkaar kunnen delen voor en na het buitenland.

De "Erasmus -ervaring"

Culturele impact

Voor veel Europese studenten is het Erasmus -programma hun eerste keer leven en studeren in een ander land. Daarom is het een cultureel fenomeen geworden[Volgens wie?] en is populair bij Europese studenten, die het onderwerp wordt van films zoals de Franse film L'Auberge Espagnole, en de documentaire Erasmus 24 7.[32]

Het programma bevordert het leren en begrip van het gastland, en de Erasmus -ervaring wordt als een tijd om te leren beschouwd als een kans om te socialiseren en een andere cultuur te ervaren.

Tutors zijn vaak dol op studenten van onderwerpen zoals politiek of internationale relaties om deel te nemen aan Erasmus. Het wordt gezien als een geweldige kans om in het buitenland te studeren, terwijl het niet de kosten heeft om buiten de Europeese Unie, omdat de beschikbare subsidies voor Erasmus -studenten niet beschikbaar zijn voor diegenen die ervoor kiezen om de vakbond te verlaten om te studeren.

De Erasmus -generatie

Sommige academici hebben gespeculeerd dat voormalige Erasmus -studenten een krachtige kracht zullen blijken te zijn bij het creëren van een Pan-Europese identiteit. De politieke wetenschapper Stefan Wolff, heeft bijvoorbeeld betoogd dat "het 15, 20 of 25 jaar geef, en Europa zal worden gerund door leiders met een volledig andere socialisatie dan die van vandaag", verwijzend naar de zogenaamde 'Erasmus Generation'.[33] Deze term beschrijft jong Europeanen die deelnemen aan het Erasmus -programma en worden verondersteld te ondersteunen Europese integratie actiever in vergelijking met hun oudere generaties.[34] De veronderstelling is dat jonge Europeanen, die de voordelen van Europese integratie genoten, zichzelf als Europese burgers beschouwen en daarom een ​​basis van steun creëren voor verdere Europese integratie. Er worden echter vragen gesteld over de vraag of er een positieve correlatie is tussen het programma en de pro-Europese integratie.[35]

Volgens de eerste Europese commissaris voor onderwijs, cultuur, jeugd en sport, Tibor Navracsics, Erasmus -programma is een zachte kracht tool en het weerspiegelt de politieke motivatie achter de creatie ervan,[36] inclusief de taak om de Europese instellingen te legitimeren. Deze conceptie heeft al gepresenteerd in het project van Sofia Corradi, een Italiaans educatief maker van het Erasmus -programma. Ze besteedt bijzondere aandacht aan de noodzaak om een ​​uitwisseling tussen jongeren uit heel Europa te activeren om bij te dragen aan de versterking van zijn eenheid en integriteit.[37]

Een besproken kwestie is of Erasmus helpt om meer Europees te genereren solidariteit. Een studie uitgevoerd door de Europese Commissie in 2010, toont aan dat deelname aan Erasmus de tolerantie versterkt. Een ander probleem is of Erasmus het mengen van Europeanen mogelijk maakt.[38] Meer dan een kwart van de Erasmus -deelnemers ontmoet bijvoorbeeld hun levenspartner via IT en deelname aan Erasmus moedigt de mobiliteit tussen Europese landen aan.[39] Umberto Eco noemde het seksuele integratie.[40] De meeste jongeren hadden een sterke Europese identiteit voordat ze deelnamen aan het Erasmus -programma. Voor deze jongeren geeft de Erasmus -ervaring dat ze zich nog meer Europees voelen, maar het onderzoek toonde geen bewijs dat deelname aan het Erasmus -programma zou leiden tot revolutionaire veranderingen in de politieke opvattingen van studenten.[41]

In de populaire cultuur

Film

De meeste personages in de film L'Auberge Espagnole zijn ingeschreven in het Erasmus -programma en het programma speelt een centrale rol in de plot.

Boeken

Pakistaanse romanschrijver Nimra Ahmed's roman Jannat K Patte (Bladeren van de hemel) is gebaseerd op het Erasmus -programma, waar de hoofdrolspeler Haya naartoe gaat Sabancı University Turkije door Erasmus Mundus, wat een keerpunt in haar leven markeert.[42]

In het verhaal in 1997 in Slade huis, studenten op het Erasmus -programma verschijnen.

In de roman Normale mensen en zijn Daaropvolgende aanpassing, Marianne gaat naar Zweden via het Erasmus -programma.

Cafébabel

Het online openbare forum Cafébabel werd opgericht in 2001 door studenten van Erasmus Exchange Program en heeft zijn hoofdkantoor in Parijs. Het forum is gebaseerd op het principe van participatieve journalistiek. Vanaf juni 2020 had het meer dan 15.000 bijdragers en een team van professionele editors en journalisten in Parijs, Brussel, Rome, Madrid en Berlijn.[43] Vrijwilligerswerk vertalen tegelijkertijd het forum in zes talen - Frans, Engels, Duits, Italiaans, Spaans en Pools.[44]

Zie ook

Referenties

  1. ^ a b c d "Wat zit er in een naam? Geschiedenis van het Erasmus -programma". Gearchiveerd van het origineel op 4 april 2013.
  2. ^ Raadsbeslissing, OJ L 166, 25 juni 1987
  3. ^ "EUR -LEX - 31987D0327 - DE - EUR -LEX". Gearchiveerd Van het origineel op 17 oktober 2017. Opgehaald 17 oktober 2017.
  4. ^ "Instellingen voor hoger onderwijs met een ECHE - 2021-2027".
  5. ^ Huizinga, Johan (1924). Erasmus en de leeftijd van hervorming. Londen: Phaidon Press, Ltd.
  6. ^ "Sofia Corradi," Mamma Erasmus "". Gearchiveerd van het origineel op 25 mei 2021. Opgehaald 17 september 2019.
  7. ^ L'Ebject du Comité Adonnino (1984-1986): Reproin Les Communautés Européennes des Citoyens, Nathalie Tousignant, ETUDES Internationales, Vol. 36, 1 maarart 2005, Erudit
  8. ^ Sessie du Conseil Européen, Milan 28 et 29 Juin 1985, conclusies des sessies du Conseil Européen (1975-1990), 240-245.
  9. ^ Ec.europa.eu Gearchiveerd 11 december 2008 op de Wayback -machine, Tabel: Erasmus Student Mobility (aantal uitgaande studenten): 1987/88-2006/07
  10. ^ "Open initiatieven - initiatief van de Europese burgers - Europese Commissie". ec.europa.eu. Gearchiveerd Van het origineel op 6 juli 2014.
  11. ^ Simona Pronckutė (1 november 2013). "Initiatieven van Europese burgers - een jaar van uitdagingen". EuropeanPublicAffairs.eu. Gearchiveerd Van het origineel op 18 mei 2014. Opgehaald 20 augustus 2014.
  12. ^ "Groen licht voor Erasmus+: meer dan 4 miljoen om EU -subsidies te krijgen voor vaardigheden en inzetbaarheid". Europese Commissie. Gearchiveerd Van het origineel op 22 januari 2015. Opgehaald 30 december 2014.
  13. ^ Regulering (EU) nr. 1288/2013 van het Europees Parlement en van de Raad van 11 december 2013 'Erasmus+' opzetten: het Union Program for Education, Training, Youth and Sport and Repeelende Beslissingen NR 1719/2006/EC, nr. 1720/2006 /EC en nr. 1298/2008/EC -tekst met EER -relevantie Gearchiveerd 4 maart 2014 op de Wayback -machine
  14. ^ "Procedurebestand: 2011/0371 (COD) - Wetgevend observatorium - Europees parlement". www.europarl.europa.eu. Gearchiveerd Van het origineel op 23 juni 2017.
  15. ^ Anoniem (7 oktober 2016). "Hoe de programmagids te lezen". Erasmus+ - Europese Commissie. Opgehaald 5 december 2019.
  16. ^ "Erasmus plus financiering voor lerarenopleidingen | Erasmus+ ka1". Lerarenopleiding. Gearchiveerd Van het origineel op 7 november 2017. Opgehaald 4 november 2017.
  17. ^ "Kazachse universiteiten nemen deel aan Europese projecten: Erasmus+ Projects Fair geopend aan de Euraziatische Nationale Universiteit". eeas.europa.eu.
  18. ^ "Commissie neemt een voorstel aan voor het volgende Erasmus -programma 2021–2027". Europese Commissie. 30 mei 2018. Opgehaald 8 december 2018.
  19. ^ Benakis, Theodoros (28 maart 2019). "Erasmus+ 2021–2027: Budget verdrievoudigd voor de periode 2021–2027". Europese belangstelling. Opgehaald 24 juni 2019.
  20. ^ "EUR -LEX - 32021R0817 - EN - EUR -LEX". eur-lex.europa.eu. Opgehaald 16 januari 2022.
  21. ^ Adams, Richard (24 december 2020). "VK -studenten verliezen het Erasmus -lidmaatschap van de Brexit -deal". De voogd. ISSN 0261-3077. Opgehaald 27 december 2020.
  22. ^ "Spanje: de meest populaire Erasmus -bestemming".
  23. ^ "Persbericht-nog een ander recordjaar voor Erasmus". Gearchiveerd Van het origineel op 20 september 2014.
  24. ^ "Erasmus studenten als een deel van de afgestudeerden in 2012, pagina 35" (PDF). Gearchiveerd (PDF) Van het origineel op 5 maart 2016.
  25. ^ Otero, Manuel Souto (12 februari 2008). "De sociaal-economische achtergrond van Erasmus-studenten: een trend naar bredere inclusie?" (PDF). International Review of Education. 54 (2): 135–154. Bibcode:2008iredu..54..135o. doen:10.1007/S11159-007-9081-9. ISSN 0020-8566. S2CID 40096930.
  26. ^ Varela, Diego (5 mei 2016). "Cijfer onzekerheid en de negatieve selectie van Erasmus -studenten: een Spaanse ervaring". Journal of Contemporary European Research. 12 (2). ISSN 1815-347X. Gearchiveerd Van het origineel op 29 mei 2016.
  27. ^ Di Pietro, Giorgio (20 augustus 2008). "Wie studeert in het buitenland? Bewijs uit Frankrijk en Italië". European Journal of Education. 43 (3): 389–398. doen:10.1111/j.1465-3435.2008.00355.x. ISSN 1465-3435.
  28. ^ Iuz, admin. "Erasmus+ | uitgaande | International Office | Tu Chemnitz". www.tu-chemnitz.de. Opgehaald 2 augustus 2019.
  29. ^ "Welke administratie moet ik doen voor vertrek? - ISBI". associatie.kuleuven.be. Gearchiveerd van het origineel op 12 mei 2019. Opgehaald 2 augustus 2019.
  30. ^ "Zwitserse studenten van het Erasmus -programma vanaf 2015". Gearchiveerd Van het origineel op 3 april 2015. Opgehaald 30 december 2014.
  31. ^ "Studentenkamers en accommodatie, stages en erasmusgidsen". Gearchiveerd van het origineel op 5 november 2014. Opgehaald 30 december 2014.
  32. ^ "Erasmus 24_7 officiële website". Gearchiveerd Van het origineel op 4 mei 2014.
  33. ^ Bennhold, Katrin (26 april 2005). "Rustig ontspruiten: een Europese identiteit". The New York Times. Gearchiveerd Van het origineel op 27 juli 2017. Opgehaald 24 januari 2019.
  34. ^ Iain Wilson, wat moeten we verwachten van ‘Erasmus Generations’, Journal of Common Market Studies, Vol.49, No.5, p.1114
  35. ^ Feyen, B. Het maken van een succesverhaal: de oprichting van het programma in de historische context. In B. Feyen & Krzaklewska (Eds.), Het Erasmus-fenomeen-symbool van een nieuwe Europese generatie?(p.22)
  36. ^ "Europa's 'Soft Power': EU -commissaris Tibor Navracsics on European Identity". Frankrijk 24. 18 december 2017. Opgehaald 13 mei 2019.
  37. ^ Corradi, Sofia (2015). Studentenmobiliteit in het hoger onderwijs Erasmus en Erasmus Plus. Rome: Laboratorio di Educazione Permanente, Dipartimento di Scienze Della Formazione, Università degli Studi Statale Roma Tre. pp. 19–21. ISBN 9788890527326.
  38. ^ "In The Spotlight: Erasmus+ brengt mensen samen". Europese Commissie. Opgehaald 13 mei 2019.
  39. ^ Europese Commissie (2014). De Erasmus Impact Study: Effecten van mobiliteit op de vaardigheden en inzetbaarheid van studenten en de internationalisering van instellingen voor hoger onderwijs (PDF). Europeese Unie. pp. 14, 70. ISBN 978-92-79-38380-9.
  40. ^ Riotta, Gianni. "Umberto Eco: 'Het is cultuur, geen oorlog, die de Europese identiteit cementeert'".
  41. ^ Umberto Eco: 'Het is cultuur, geen oorlog, die de Europese identiteit cementeert' Wilson, I. (2011). "Wat moeten we verwachten van 'Erasmus Generations'?" (PDF). JCMS: Journal of Common Market Studies. 49 (5): 1113–1140. doen:10.1111/j.1468-5965.2010.02158.x. HDL:20.500.11820/F3B95D45-89DD-445A-B20F-D038B3760BB0. S2CID 152860534.
  42. ^ "Online romans van Nimra Ahmed". Gearchiveerd Van het origineel op 31 augustus 2015.
  43. ^ "Cafébabel. Over ons". Cafébabel. Opgehaald 25 juni 2020.
  44. ^ "Cafébabel, de eerste Europese media". Europese Commissie. 16 juli 2013. Gearchiveerd Van het origineel op 25 september 2015. Opgehaald 24 september 2015.

Verder lezen

  • Benjamin Feyen/Ewa Krzaklewska (Eds.): "Het Erasmus -fenomeen - symbool van een nieuwe Europese generatie?" Peter Lang Publishing, 2013, ISBN978-3-631-62719-8

Externe links